三年级小学体操部的教学计划和前进教学设计
研究主题：
自信地展示您的身体美丽，并充分体验体操带来的乐趣！
单位学习目标
（1）了解体操，了解体操，知道体操中包括哪些活动，联系滚动并知道运动方法，并能够讲述2-3个体操技能和练习。
（2）在队列形成和灵活性练习中，能够保持良好的身体姿势，滚动和滚动运动，提高体操意识，专注于培养学生的良好姿势，并提高身体敏感性，灵活性和协调的身体健康。
（3）通过纪律来培养学生对遵守的精神品质，并愿意表现出自己以及他们的阳光和信心。
小学三年级的教学设计
1。指导意识形态和理论基础
本课程基于体育课程标准。在设计和教学过程中，我们遵守“健康第一”的指导意识形态。根据学生积极参与体育运动，我们完全动员了学生对学习和培养学生良好体育意识的热情。专注于学生的身心发展，每个学生都可以体验到“我参加，锻炼，我很高兴，我成功”学习的愉快感觉。并为学生创造条件，以使学生有机会表演和展示，同时教育学生在展示结果时学会欣赏和尊重他人。培养学生的合作精神，愿意与他人合作，从长处和缺点中学习并共同取得进步。
2。教学背景分析
1。教科书内容的分析：前卷是小学体育教学的重要组成部分。这是小学生非常喜欢的体育赛事之一，这是一种床垫。这是技能的基本动作和一种自我保护方法。技能是小学3至4年级的体育教学的主要教科书之一，与1和2年级的滚动和滚动教科书相比，它增加了运动的困难。前方滚动是灵活的，轻的和连贯的，这符合小学生的身心特征，并且在体育锻炼方面也很容易学习，并且愿意学习，并且愿意学习。很好地学习它将有助于提高学生的灵活性，协调性和灵活性。它对培养学生的勇气，坚韧，团结和努力的优秀素质具有促进作用。该单元总共有九个课程，本课是第六堂课。
2。学习者分析：教学目标是我们学校的3年级，1年级的学生，共有40名学生。三年级学生处于身体和心理发展的关键时期，他们活跃而活跃。思维能力逐渐增加。对新事物具有一定好奇心和丰富的想象，并具有强大的模仿能力。我喜欢展示自己，并且对学习有很好的兴趣，但是很长一段时间以来我都无法集中精力。对于这个阶段的学生，他们应该在课堂上掌握自己的特征。本课程采用教学方法，例如解释，直觉方法，游戏方法等，以便学生可以快速掌握动作并练习它们，并感受到运动和成功的乐趣。
3。学习目标
1。前进滚动运动方法的初步学习可以通过保护和帮助来完成运动。极好的学生可以独立完成动作，蹲下并抬起头并收紧身体。
2。发展学生的灵活性，敏捷性和身体协调，并提高他们安全地通过障碍的能力。
3。培养学生足以表达自己的意识和合作的精神。
4。学习重点和困难
要点：抬起头，深蹲和支撑，并拧紧身体。
难度：降低头，下蹲并向前滚动。
5。上课时间教学计划
6。学习效果评估
大多数学生可以在找到教学目标时及时纠正问题，并玩游戏的游戏，让梦想刺激学生努力进步的精神，整个班级达到了高潮。
7。教学设计功能
该课程基于学习，实践，竞争和评估的形式。它遵守“学生为主体，教师为主体，学生作为主体的教学活动以及老师作为辅助的解释”的新概念。根据学生的经验和知识水平，它采用了各种教学方法，例如解释方法，实践方法，保护和帮助方法以及游戏方法，以便学生可以“在玩耍时学习，学习时学习”。学生的生理学和心理学受过培训，教学目标已经很好。
撰写人：刘·胡安（Liu Juan）
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