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  • 教科版四年级科学上册第四单元 5.运动与摩擦力教材解读及综合练习

    (2)生活中的摩擦 生活中摩擦无处不在。行驶中的车辆可以刹车,滚动的足球缓缓停下,人们洗手时搓手洗掉把手上的灰尘,拖地、擦黑板、吃饭时咀嚼食物、拉小提琴、拉二胡……都有。摩擦。存在。当我们生活中的物体相互接触时,很可能会发生摩擦。 3、摩擦力与物体运动的关系 【实验目的】探讨物体运动对摩擦力大小的影响。 【实验设备】 纸板箱、橡胶胶棒、垫圈、绳子、滑轮、木板、托盘、铅笔、轮子。 【实验过程】(1)将橡胶、胶棒等“重物”放入纸板箱中。 (2)将木板放在桌子上,并将滑轮固定在桌子的一端。 (3)将绳子一端固定在纸板箱上,另一端固定在托盘上,通过滑轮将托盘挂在桌子边缘上。 (4)用多支铅笔当“滚筒”,放在纸板箱下面。将垫圈一一放入托盘中。当纸板箱开始移动时,记录垫圈的数量。 (5)重复实验3次并记录数据。 (6)取下铅笔,在纸板箱上安装轮子,并在托盘上一一添加垫圈。当纸板箱开始移动时,记录垫圈的数量。 (7)重复实验3次并记录数据。 (8)与模拟直接搬运重物时得到的数据进行比较。 【实验记录】搬运重物的方式 垫圈数量/件 第1次第2次第3次平均 直接滑动 20 19 18 19 使用“滚木” 6 7 8 7 使用轮子 2 2 2 2 【实验分析】直接滑动硬纸 盒子放在桌面上拖动,移动方式为滑动。

    将纸板箱放在“滚轮”上或给纸板箱装上轮子,使箱子通过滚动而移动。 “滚木”虽然在滚动,但距离却十分有限。当“滚木”移动一段距离后,需要停下来进行新的“滚木”,很不方便。实验过程中,在其他条件相同的情况下,滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。 【实验结论】相同条件下,同一物体滑动时摩擦力大,滚动时摩擦力小。研究一、如何用最少的力气搬运重物?哪种移动重物的方式产生的摩擦力最小?从实验中可以看出,可以采用滑动和滚动的方式来搬运重物。滚动时,搬运重物最省力,因为滚动时产生的摩擦力最小。 2、生活中哪些地方需要增加摩擦力?哪里需要减少摩擦? (1)增加摩擦力 ①鞋底和轮胎刻有凹凸花纹,增加摩擦力,防止打滑。 ② 制动自行车时,用力踩刹车,增加摩擦力,迅速停车。 ③在冰雪路面行驶的车辆应配备防滑链,以增加摩擦力,防止打滑,使车辆更容易前行。 (2)减少摩擦 ①风机轴必须非常光滑,以减少摩擦,减少能量损失。 ②自行车轮轴之间安装滚动轴承,可以减少摩擦,骑行更省力。 ③ 在冰场上,工作人员经常清理冰面,使其光滑,这样可以减少摩擦。扩大各种交通方式如何减少摩擦? 1、气垫船减摩原理:船底与水面之间有一个由高压空气形成的气垫。气垫会将船体抬起,打破船体与水面的接触,可以大大减少摩擦。

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    2.磁悬浮列车减少摩擦的原理。磁悬浮列车在一定条件下“漂浮”,是利用车体与轨道之间同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的原理,从而避免了直接接触,减少了摩擦力。摩擦。综合练习 1. 正确或错误问题 1. 要改变物体所受到的摩擦力,可以通过改变其运动方式来实现。 ( ) 2、拔河比赛时,应尽量派体重较大、穿有图案胶鞋的学生参加。 ( ) 3、摩擦力会阻碍物体的运动。我们只能想办法减少生活中的摩擦。 ( ) 4. 没有轮子的汽车与有轮子的汽车摩擦力相同。 (

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