2. 谁记录。 ，测量时先检查。测量时，首先检查指针是否对准“”刻度。规模。如果没有，请如果没有，请调整。 ，测力计应沿水平方向匀速拉动物体，且不接触台面。物体，请勿触摸桌子。 ，及时在记录表中做好记录。 ，及时在记录表中做好记录。 。测量完成后，将设备整理好，放置在桌子中间。 。测量完成后，将设备整理好，放置在桌子中间。整理课件？他们经历的摩擦力相同吗？物体运动时的摩擦力与什么有关？整理课件，猜测影响摩擦力大小的原因。据猜测，影响摩擦力大小的原因可能与接触面的光滑度或粗糙度有关。可能与物体的轻或重有关。也可能与接触面的大小有关。也可能与移动速度有关。整理课件推测：推测：对象表
3、表面光滑，摩擦力小。物体表面粗糙，摩擦力大。物体表面光滑，摩擦力小。物体表面粗糙，摩擦力大。变更条件： 变更条件： 光滑桌面、粗糙桌面 光滑桌面、粗糙桌面 不变更条件： 不变更条件： 物体重量、拉动速度 物体重量、速度拉力结论：结论：物体之间的接触面光滑，摩擦力小；物体之间的接触面光滑，摩擦力小；物体之间的接触面粗糙，摩擦力大。表面粗糙，摩擦力大。整理课件的步骤： 1、将小车放在木板上，用弹簧测力计拉动小车，将小车放在木板上，用弹簧测力计拉动小车匀速移动，读出此时的拉力，读出此时的拉力为F； 2、将毛巾固定在木板上，将手推车放在上面，用弹簧将毛巾固定在木板上，将手推车放在上面，用弹簧测力计匀速拉动手推车。
4、运动，读出此时的拉力。测功机拉着小车匀速行驶，读出此时的拉力F。木板、木板、毛巾、毛巾整理课件。摩擦力与接触面光滑度的关系。实验记录。条件不变。需要改变的条件（接触面的光滑度） 摩擦力的大小 ( ) N ( ) N ( ) N 我们发现：物体之间的接触面光滑，有摩擦力；物体之间的接触面粗糙，有摩擦力。摩擦方式、物体重量、尺寸小、桌面光滑、毛巾表面粗糙、课件猜想：猜想：物体越轻，摩擦力越小，物体越重，越轻物体越小，摩擦力越大，物体越重，摩擦力越大。摩擦力越大。变更条件： 变更条件： 一个物体重，另一个物体轻。一个物体重，另一个物体轻。不变的条件： 不变的条件： 物体之间的平滑程度，拉动的速度 物体之间的平滑程度，拉动的速度 结论： 结论： 物体的重量，运动的速度
5、摩擦力小；物体轻，物体重，移动时摩擦力小；物体轻，运动时摩擦力大。运动时摩擦力较大。整理课件 实验二：摩擦力与物体重量的关系 实验二：摩擦力与物体重量的关系 步骤： 1、将小车放在木板上，用弹簧测力计拉小车，将小车放在木板上，用弹簧测功机拉动小车匀速运动，读出此时的拉力，读出此时的拉力F； 2、小车上放重物，用弹簧测功机拉动小车，小车上放重物。代码，用弹簧测功机拉动小车匀速移动，读取此时的拉力，匀速移动，读取此时的拉力F；木板、木板、木板、木板中的摩擦力与物体重量的关系，实验记录必须改变。条件（物体的重量）摩擦力的大小 ( ) N ( ) N ( ) N 我们发现：物体的重量，移动时的摩擦力；
6、身体轻，运动时有摩擦。摩擦方式、接触面的光滑度、盒子的大小+（1）钩码盒+（4）钩码盒+（8）钩码排列课件、物体之间的接触面、物体之间的接触面物体光滑，摩擦力大，摩擦力小；物体之间的接触面粗糙且粗糙，摩擦力、摩擦力很大。如果物体重，则运动时的摩擦力就大；物体轻，运动时的摩擦力就小。滑动摩擦力的大小与物体接触面的粗糙度有关，与物体间表面的粗糙度有关，与物体间的压力成正比，与物体间的压力成正比。两个物体之间的接触。 ，与两个物体接触面积的大小、滑动的速度、面积的大小、滑动的速度无关。无事可做。摩擦定律说明： 摩擦定律说明
7.：整理课件 整理课件 整理课件 增加摩擦力的方法 1、路面太滑！使接触面更粗糙。减少摩擦的方法。添加润滑油。添加润滑油以降低压力。减少压力。气垫船。气垫船整理课件。 1. 1. 摩擦力。 2. 2.影响滑动摩擦力的因素。影响滑动摩擦力的因素。影响因素的大小是压力的大小和接触面的粗糙度。压力的大小和接触面的粗糙度。 3.增加有益摩擦和减少有害摩擦的方法。 3.增加有益摩擦和减少有害摩擦的方法。 1.增加大有益摩擦力，增加有益摩擦力，增加压力，增加压力（增加重量，增加重量），使接触面更粗糙，使接触面更粗糙2.减少有害摩擦，减少有害摩擦，减少压力（减少重量） ）、降低压力（减轻重量）使接触面更光滑；使接触面更加光滑；脱离摩擦面（添加润滑油、气垫） 脱离摩擦面（添加润滑油、气垫）
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